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用“三心二意”打造语文教学新局面

[作文写作技巧论文]    现在距离中招考试仅剩30余天,每位九年级语文任课教师若想使同学们的成绩提高到一个新的高度,说句实在话,实在不易。我本人从事语文教学工作已13年了,在这13年间,我分别担任过不同年级的语文课。自己多年来的语文教学体会可用一句话写出来,那就是――“三心二意”扮靓事业人生。对同行们来说,权作是抛砖引玉,贻笑大方,谨供参考。
    首先,作为语文教师,对学生施以关心。
    语文教学,说到底应该是人学的教学。对于九年级的学生来说,他们的身体与心理正处在一个风口浪尖上,老师的一句话,一个眼神等都可能会改变一个学生的一生。对于这方面我身有体会。上一学期。我班有一个叫刘磊的学生。他聪明,对班集体热心,乐于助人,爱好唱歌,整天乐呵呵的。擅长数理化,不喜欢文科。尤其是对语文这一学科的学习感到力不从心。课下,经过我的一番引导,他比以前学习起劲了,踏实了,卖力了。上一学期期末考试他作文考了44分。以前他可不是这样。毛手毛脚的,做起事来风风火火的,为这我可没少下工夫,经过我的一翻苦口婆心他进步得很快。我从心里真替他高兴。
    其次,我们应对学生付出诚心。九年级即将毕业。从本学期开始,对于自己的教学工作我做出了一个大胆的决定。那就是九年级下学期的教学任务全部让学生去讲。而我即是学生的指导者,也是一个忠实的听众。当我宣布这一消息时,全班学生热情极高,人人都想试一试。从2月13日始至3月14日止,九年级下册内容已顺利结束。期间,我也曾担心过,忧虑过,彷徨过,动荡过。小荷才露尖尖角,春风化雨透师功。实践证明,我在教学上这一做法是符合新课标精神的。也是符合教学规律的。语文教学说到底,是培养学生听说读写的能力。在学生讲完课后,我及时让他们写教后感,听课的学生写听后感。字数控制在300字左右。每位学生讲完课后,我均会给予适时的鼓励与指导。活动结……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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