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语文论文

走出语文教学的误区

[作文写作技巧论文]        没有哪个学科像语文那样众说纷纾有教师感叹，语文怎么越教心里越没谱；还有教师迷惘，这语文怎么越教越差。为什么会出现这种情况呢？因为当前的语文教学中存在着不少的误区。

    一、人文关怀的误区

    文以载道，这是人们普遍接受的道理，然而在具体的教学行为中，很多教师又很容易受人左右，而背离语文的人文关怀。我认为，造成这一现象的主要原因是教师缺乏对语文本质的把握。如果我们都坚信语文就是语文，那么在这个学科分类如此细致的时代，任何夸大语文学科范围和作用的说法和做法，我们都不会轻易相信。如果都坚信文以载道，都能正确处理文与道的关系，那么无论社会如何要求，任何各执一端的说法和做法，就都能三思而后行。然而，社会在不断发展，各种思想观念如潮水般涌来，对语文的理解也是五花八门。因此，教师只有加强学习，运用辩证法对新观念有批判地接受，才能保证语文的健康发展。

    二、课堂教学的误区

    语文源于生活，服务于生活。如果离开了生活这一源头，语文肯定会走入死胡同。然而，现实中不少的语文教学只注重课堂，不注意课外；只重视课本，不注重生活。将绝大部分时间和精力专注在课堂教学之中，是语文教学的又一大误区。

    没有生活就无法进行真正的阅读，阅读需要阅读者调动自己的生活积累和情感体验，去深入地体会。浮于生活表面或游离于生活之外的阅读，是低效的。同样，没有生活也无法进行真正意义上的写作。作文是学生生活的直接反映，缺乏生活体验的写作只能是无病呻吟的文字游戏。有人说，生活的外延有多宽，语文教学的范围就有多广，这话是非常有道理的。离开了生活的语……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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