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素质教育下的语文目标教学1
“概括”与“提炼”:语文教学中的
素质教育下的语文目标教学
说说“生态作文”
教师应与学生建立和谐的关系
浅谈作文教学中值得注意的三个问题
灵活处理教材,优化课堂教学
中小学语文教学必须加强“两史一情
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浅谈中学语文教学内容的开放
谈作文教学中创新意识的诱发与培养
语文教学要坚持“四育并举”
浅谈新课标下语文课堂“问题”的设
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语文课堂教学应多给学生问的机会
新课导入例谈
语文探究性阅读教学应重视学生的文
说明文中人文素质的培养
中学语文新教材研究一现代文阅读教
“语文快餐”――自主的体现
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素质教育下的语文目标教学1

[作文写作技巧论文]        素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体等方面生动活泼的发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人,学会求知, 学会生活,学会审美。实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,而在这一过程中,语文作为基础学科其作用是举足轻重的。因此语文教学必须明确目标,采用合理的教学方法以提高学生的语文素质。
        一  明确教学目标,牢固树立语文教学的素质观
        应试教育影响下的语文教学,往往急功近利,舍本求末,忽视对人的素质的全面培养。为适应素质教育的需求,语文教学必须明确教学的目标与任务,牢固树立语文教学的素质观。在语文教学中实施素质教育,其根本宗旨就是要培养和提高学生的语文素质,此外,还应对学生进行思想教育和审美教育,使其形成良好的意志品质和学习性格,并树立正确的人生观和科学的世界观。
        一是在传授知识的基础上,注重提高学生的语文素质。语文素质主要包括语文知识和语文能力,中小学生学习语文首先要掌握语文知识,这是学语文的首要任务,也是根本任务,它是构成语文能力的第一要素。没有一定的语文知识做基础便不能实现人与人的语言交际,没有一定的语文知识做基础便不会形成相应的语文能力。但能够熟练的驾驭语言、运用语言的能力才是语文素质教育要达到的终极目标。著名教育家叶圣陶先生评论语文教学说:“学生需能读书,需能作文,故特设语文课以训练之。最终的目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必作此两点,乃为教学之成功。”语文能力还包括学生智力的开发和创造能力的培养,在教学中注意培养和发挥学生的观察力、记忆力、思维力、想象力,以提……
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