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语文教学要走综合渗透之路

[作文写作技巧论文]    一、走综合渗透之路的必要性
  
  《中学语文教学大纲》明确规定,语文作为一门工具学科,是学习其他各学科的基础。这就从整体上确定了语文学科与其他各学科之间的关系。也就是,其他各学科离不开语文这门学科,同样语文这门学科也不能孤立于其他学科。例如,要准确介绍某一物理现象或化学反应,需用语文的条理性、逻辑性和准确性来综合阐释。反过来,若语文学科孤立其他学科,语文学科就失去了存在与发展的必然。再者,由于知识具有广泛的世界性,这就要求语文学科务必与世界其他学科密切联系。比如,我们要学习并吸收外国语言中一切有益因素,我们必须得学习外国语言。对于这一点,作为语文教师虽没有必要去深刻研究外语,但至少能涉猎一点很有必要。
  
  二、走综合渗透之路的可行性
  
  目前,我国的师资水平逐渐提高,加之教育行政主管部门大开绿灯,教师还利用业余时间“充电”,相当一部分教师不再是单一型,他们基本上具备了以一门教学为主,兼顾其他学科为辅的教学能力。素质教育对新世纪教师的要求,教师必须尽可能地具备复合型能力,过去那种只能胜任单一型科目教学的教师将逐渐被淘汰,因为各学科之间并非绝对孤立。就学生而言,他们需要知识渊博的老师,因为这样的老师对某一问题的看法站得高,看得远,具有超前意识和预见性。学生在学一门学科的同时,无意中拓宽了知识面。未来教育发展的趋势,复合型人才日渐受学生青睐。
  
  三、走综合渗透之路的方法与要求
  
  既然各学科之间具有某种联系,我们作为传播知识的教师必须走学科综合渗透之路。
  
  第一、所授学科知识要适度渗透,决不能喧宾夺主。综合渗透教学法既要求建立纵横联系,又要求以拓宽学生知识面和激发学习兴趣为目的,但前提务必让学生有能力渗透,否则便是分散学生注意力。
  
  第二、把德育渗透与学生所学知识有机结合起来,寓教于……
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