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语文课导入方法5

[作文写作技巧论文]    14.背景介绍法
  
  有些文章其中心之所以较难理解,关键就在于背景的复杂或年代的久远,因此,在授课之始介绍背景往往会收到很好的教学效果。就有些文章而言,其背景本身就是对学生进行教育的绝佳材料。
  
  例.《故乡》
  
  本篇文章写于1921年1月,最初发表于同年5月1日出版的《新青年》第九卷第一号,后编入小说集《呐喊》。它深刻地反映了辛亥革命后我国农村的凋敝和农民遭受剥削压迫的社会情景。
  
  1840年鸦片战争以后,中国日益半殖民地半封建化,帝国主义列强的入侵及其势力范围的划分,给人民造成种种苦难。在帝国主义支持下的皖,直,奉等各系军阀连年混战,酿成横征暴敛,农业凋敝,农民破产。1911年辛亥革命,虽推翻了皇帝的专制政权,但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治和帝国主义的压迫,兵(军阀混战),匪(盗贼横行),官(官僚统治),绅(地主盘剥)相互勾结。这种半殖民地半封建的社会制度是苦难之源。
  
  对辛亥革命的不彻底性,鲁迅很是不满,一度陷于孤独和苦闷之中。十月革命的胜利和五四运动的爆发,使他受到极大鼓舞。这时他在北京,以彻底反帝反封建精神高举文化革命的大旗,用小说和杂文解剖旧社会,与反动势力斗争,支持学生爱国运动。
  
  1919年12月,他回故乡绍兴接母亲赴北京,目睹故乡残破景象,感到十分悲痛,一年后以这次经历为题材创作了小说《故乡》。(作者:上海市特级教师于漪)
  
  15.作者简评法
  
  语文课本中的选文多为名家手笔,作者中不乏光耀文坛的巨匠,初露头角的新秀,也有曾为人类,国家做出过杰出贡献的思想家,科学家,艺术家。其中的优秀者其探求人生真谛及真理的勇气,其高尚的人格魅力,为人们所景仰。教师在授课之初,捕捉他们身上的闪光点对学生进行教育,不失为一个好办法。
  
  例.《我的叔叔于勒》
  
  师:古……
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