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作文真谛之写与读

[作文写作技巧论文] 写与读是分不开的。
　　
　　写之前读，是阅读，为积累储备，厚积而薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，学生若没有大量的课内课外阅读积累，没有一定数量的美句名篇储备，这样腹中空空毫无写作素材而硬要挤出几百字的作文来，那想必只能是缘木求鱼了。
　　
　　日常生活中大量的多层次的阅读，是积累写作素材、学习写作技巧的重要途径和有效方法。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，便是前人对读写关系的经验总结。阅读课文，理解其思想内容、行文思路、语言艺术等，从而在整体感知的基础上掌握写作技法；阅读课外书籍，以此开拓视野，并使课堂所得的读书方法迁移于课外阅读，在读中思考，在读中转化知识，让读物中的语言材料为己所用，化知为能。荀子日：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有积累了大量的写作素材，作文时才能有话可说，有话可写。老作家巴金一生笔耕不辍，著作等身，而在谈及创作体会时，他说他主要得益于小时候阅读的大量文章和背诵的五百多篇古文。可见，只要科学的读书，大量的阅读，有了一定素材积累储备，写作文时就不必再搜肠刮肚、下笔艰难了。
　　
　　写之时读，是演读，为演练揣摩，演其形摩其态。作文不是闭门造车，作品中的人物要栩栩如生，首先必须在作者心中活动起来。而同一作品不同人物其各自不同的思想、不同的语言，也依赖于作者与文中人物的不停对话。总之，写作过程就是影片在作者大脑中的放映过程，而这部影片的导演和演员、配音与剪辑等，均是作者一个人。在作者大脑里试演成功了通过了，再记录下来，才可能成为有生命力的文字作品。
　　
　　相专唐朝诗人贾岛写诗“鸟宿池边树，僧推月下门”，“推”字又欲作“敲”字，一时不能定，遂在驴上口中吟哦，手里演练，反复作推敲之势，以致一不小心竟撞至当时的吏部京兆尹韩愈马前（见《语文》教材第二册156页）。无独有偶，法国作家巴尔扎克的一位好友前来拜……

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投稿人：fd4rtf

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