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创新语文教学 落实做人教育 |
[作文写作技巧论文] 着名教育家陶行知先生认为教育者“要创造的是真善美的活人,要教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人”。进入二十一世纪,人们已经取得了共识,那就是新世纪是以知识的创新和应用为重要的特征的知识经济时代,因此,每个人都要有自我发展的意识。作为一名教育工作者,我深深地感受到要教育和培养学生“学会做人,学会交往,学会协作,学会发展”,将是这个世纪的永恒主题。 新的语文课程标准将语文的性质定位于工具性与人文性的统一,并且采用三维设计:知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观;提出了在教学中提高学生人文素养,加厚学生人文底蕴的要求。这就明确语文教师更应该始终关注学生的全面发展,关注学生的终身学习,通过语文教学,提高综合的素质,提升人生的境界。 众所周知,“做人”教育既是教育的出发点,也是教育的归宿。古今中外,都遵从这个规则。我们天天工作所面对的高中学生的年龄大部分在15―18岁之间,可见,“做人”教育就更应该摆放在一个突出的位置,让每一个学生适应时代发展的需要。培养具有传统人文素养,具有良好的创新习惯,以终身学习为目的,能适应学习化社会的可持续发展人才。一般的讲,我们通过学习语文,能够识字,读书,写信,表达思想情感;还能够明白事理,了解古今文化传承,接受中外思想和智慧的洗礼。语文具有听、说、读、写的工具性和传承思想、智慧和文明的人文性,我们学习语文的目的,就是要运用语文这种听、说、读、写工具,去接受人类思想、智慧与文明的熏陶,全面提升做人的境界,改造我们生存的这个世界。 怎么才能把语文教学和做人教育有机地结合在一起呢?我做了如下的一些尝试,有了一些心得。 一、通过语文学习,我们要让学生“说人话”。 语文教学,除了遵循“以文入手,以……
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投稿人:fd4rtf |
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