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语文论文

语文教学应加强实践性

[作文写作技巧论文]    《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”这说明在人们日常的生活、学习、工作中无时无刻不存在语文知识的运用。正如美国教育家华特.B.科勒涅斯所言：“语文学习的外延与生活的外延相等”。我们可以这样认为，生活就是语文，语文就是生活。因此，我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养。
    吕叔湘先生早就说过：“在语文教学上主要的任务应该是培养学生良好的习惯，不能过分依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯，习惯的养成要通过反复的练习和实践。” 因而，我们在语文教学中应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在语文课堂中，要让学生在学习新词语、新句式、新修辞、新的文体、新的表现手法的基础上，联系已有的知识积累、生活经验重构知识。我们要开阔视野，把语文课与其他课、广播电视、报刊杂志、音像制品、图书网络联系起来，把识字写字、阅读写作、口语交际、综合性学习贯穿起来，把课堂内外、学校内外、师生家长沟通起来。我们要利用一切语文教学资源、教学场景和教学手段，多角度全方位地构建语文教学立体图。把语文与生活融合，全面培养学生听说读写的能力，搜集利用信息的能力，分析解决问题的能力，策划组织活动的能力，表达和研究的能力。可见广泛的语文实践活动是提高语文教学效率，培养学生把握语文能力的重要途径。
    首先，要为学生创造更多的参与语文实践活动的机会。
    我们教师要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，多渠道、多途径地为学生补充实践的内容，为学生创设实践的条件。吕叔湘先生曾说过：“少数语文水……

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投稿人：fd4rtf

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