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初中语文教师写作状况调查1 |
[作文写作技巧论文] 苏霍姆林斯基在当文学教师期间，曾写过一千多篇小作文。他是这样解释的：“不是为了发表，而是为了教会我的学生使用语言……当我的作文或短诗触动了儿童的心弦时，他们就会情不自禁地拿起笔来，努力表达自己的感情。”叶圣陶先生认为，“下水作文”方能“深知作文甘苦，无论取材布局，谴词造句，知其然又知其所以然，而且非常熟练，具有敏感，几乎不假思索而自然能左右逢源。这样的时候，随时给学生引导一下，指点几句，全是有益的启发，最切用的经验”。着名语文特级教师王栋生曾说：“写作的实践，使我对阅读教学和作文教学有了更大的把握。
作为语文教师，有一些写作的经历，肯定有助于他的教学。”可见，语文教师的写作素质与其教学实践关系密切。为了解初中语文教师的写作状况，近日我们以问卷调查法为主，辅以适量的访谈，对某经济发达市（县）的8所初中进行了专题调查。调查学校中省示范初中与一般初中各半，所有语文教师（118名，其中男性47名、女性71名）及三个年级的部分学生（148名，其中初一63名、初二51名、初三34名）接受了调查。由于调查对象具有较为广泛的代表性，调查结果在一定程度上反映了目前部分地区初中语文教师写作的现状。
一、初中语文教师写作的基本状况。
问卷中设计了“近年来你写作的情况如何？”一题，提供了四个备选项，结果选择“经常写作”的占13．16％，选择“偶尔写作”、“从不写作”与“不清楚”的分别为78．07％、7．89％、0．88％。“经常写作”的教师只有一成多，反映出目前初中语文教师写作的总体状况令人忧虑。
二、初中语文教师写作的基本内容。
“经常写作”的初中语文教师中分别有66．67％、26．67％和6．67％的人以“教育教学论文”、“教育教学随笔”、“文学作品”为写作的主要内容，没有人写“下水……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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