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语文学习亦需自主――浅谈语文学习习惯的养成

[作文写作技巧论文]    让学生化被动为主动，变厌学为乐学，改观众为演员，从奴隶变主人，关键在于要引导学生养成良好的语文学习习惯，能够“自主”地学习。笔者从几个最容易做到习惯入手，引导学生培养良好的语文学习习惯，即四个“一”：每天查一个字（或词），每天练一页字，每天背一句话（一段话），每天写一篇日记。实践证明，这是行之有效的好方法。
    一、字词积累，这是初中语文的一个主要目标，笔者要求学生每天查字、词，实际上就是让他们养成查字典利用工具书的习惯。在字词方面，字词典是最好的老师，查字词时要做到以一带十，一个字的写法，几种读音，几种意义，词语的几种含义，同义词、近义词、反义词，都要了解，刚开始时，学生有点偷懒，需要督促。一学期后，基本养成了习惯，有关字词已不需要老师花时间，随便拿到一篇文章，老师不讲也会自觉地疏通字词，这样就减轻了课堂负担。
    二、每天练字是语文学习的必修课，字是语文学习的一块招牌，也是生活中的敲门砖，如果字写不好，语文成绩再好也是一大缺陷，写字的作用是看得见的，所以学生也乐于去做，我把语文作业、作文中的字另记十分，且每期开展两次写字比赛，学生兴趣更浓。笔者教的学生不但把练字当成一项任务，而且把它当成一种乐趣，每次学校书法比赛，我班都是榜上有名。
    三、每天背一句话（一段话），其实是一种课外知识的积累。这当中的积累内容很多，方式也可以多样，我让学生每天在黑板右上角抄写一句名言警句或值得欣赏的句子，并要求背下，让学生在思想上得到激励，对学生的写作也可起到添砖加瓦的作用。每期的黑板报上都有一篇《诗文赏析》，让学生开阔眼界，同时也适应中考题型，每节语文课前要学生讲一个成语故事，既积累了成语，也锻炼了学生口才。通过各种方式的积累，为学生营造一种学习氛围，让他们感觉到语文知识无处不在，语文学习无时不有。……

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投稿人：fd4rtf

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