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利用活动课落实语文素质教育 |
[作文写作技巧论文] 语文教学的素质教育观,就是以培养学生语文能力和发展学生个性为目标的教育观。语文科的《教学大纲》明确规定了语文教学的根本任务是培养人的听说读写能力。而要培养人的听说读写的能力,不仅要在课堂上下功夫,更要在课外训练中多投入。同时,适当开展合理有趣的课外活动也有助于培养学生的个性,特长。因此,课外活动是落实语文素质教育的重要途 我在教语文时,既追求课堂上的抓纲务本,也注重了课外活动的训练。并根据不同学习阶段确定了不同的训练内容,采用了多种训练方法,分层次训练。本学期,我刚接任初一语文,在教学过程中,我主要开展了以下课外活动,并取得了较好果。 一 讲话活动 对于来自不同学校的初一新生来说,他们既想了解他们的新学校,新老师,更希望能尽快认识他们的新同学。因此,刚进校的那一两周,我就利用课外活动时间,让学生各自作自我介绍。具体做法是:我先给他们作一自我介绍,然后学生按学号顺序依次进行,每次一人,无一例外。因为这是他们来新学校的第一次亮相,都想很好地展示自己,给同学,老师留下一个好印象,所以,很多同学对此非常热心,认真功夫不亚于一次试。 后来,我还开展了讲一则故事,讲一则笑话,介绍你的家庭等活动。刚开始的时候,有的学生由于心理素质较差,讲话总觉得难以启齿,尽管提前准备得很充分,但临阵也会面红耳赤,结结巴巴。随着活动的进一步开展,同学们的心理障碍也就逐渐消除了,口头表达能力也逐渐提高了。由此可见,开展这些活动不仅丰富了学生的课余生活,更重要的是培养了学生的说话能力。 二 朗读训练 初中语文第一册的课文大都是些较短小的朗读材料。我在这一册的教学中,重点抓了朗读训练,除了课堂训练外,还充分利用课外活动加以强化。例如,我在教《背影》 《春》。……
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投稿人:fd4rtf |
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