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初中语文作文教学的实践与利用家校路路通平台实现“家校共育”

[作文写作技巧论文]        去年9月,我接手了聋部五年级,这个班级有6名聋生,他们比较活泼可爱,而且口语表达能力强,能够和老师进行简单的口语交流,可是,我发现他们表现出 身上存在许多不文明的行为:有的学生上课随便走来走去,随便插嘴,哪怕和教学内容毫无关系的内容;有的学生上学常常迟到,甚至旷课;有的学生不做回家作 业,还一个劲地找理由辩解;有的学生不劳动就回家了;有的学生时不时发脾气,大喊大叫,甚至掀翻桌子……
    作为班主任的我采取了电话沟通、批评教育、举行班会等一系列的教育措施,但是收效甚微。正当我“山穷水复疑无路”的时候,学校开通了家校路路通,真是“柳暗花明又一村”。
    我利用家校路路通的平台,适时和家长进行沟通交流,请家长配合教育。一年多来,我收到了意想不到的教育效果,也深感家校路路通的魅力。下面我就谈谈自己的做法和体会。
    1.及时布置当天的家庭作业,请家长加强督促
      班上一共有六个学生,其中五个是外地打工者的孩子,他们的父母为了生存,干着比较辛苦比较忙碌的活,几乎没有闲暇时间辅导孩子的功课,只是问一下孩子有 没有做完作业,班上两个比较聪明的孩子,常常骗父母没有作业。家长不来学校接孩子的,学生都是自己乘车上学回家的,客观现实也决定了父母不能经常和老师见 面交流,
    针对这种情况,我每天及时把回家作业发送给家长,以便他们督促孩子完成作业。如:家长,您好!今天学生的语文回家作业是抄写第二课的词语三遍,请家长督促孩子认真完成,谢谢!
    由于我每天把孩子的回家作业及时发送给家长,并提醒家长督促一下,所以家长即使再忙,也会去看一看、查一查孩子完成作业的情况;由于我每天把孩子的回家作业及时发送给家长,班上再也没出现不完成作业……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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