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趣味复习语文的策略1

[作文写作技巧论文]    说到考语文,很多老师、学生都会叫苦不迭:背诵了那么多,训练了那么多的阅读理解,考试时还是心中没数、一筹莫展……学的那么多,考的那么少,是语文学科特点决定的。学语文靠的是积累,考的是悟性,平时学习的过程就是不断积累并在积累中提高悟性、增强语感的过程。这学期教学时间短,复习的时间只有十多天,总复习的时间这么短,而复习的内容又很多,我们必须千方百计提高复习效率。和大家交流以下几点:
  
  一、复习前了解“学情”,把握原则,制定计划,明确复习目标
  
  1、了解“学情”:教学是一个双向互动的过程,新授课要注重考查学情,复习课同样应该重视学情的全面准确把握,只有充分而准确地分析学习需要,面向全体,因材施教,才会收到良好的效果。复习前可以进行一次综合测试,了解学情。一是针对学生实际选择性复习:通过看材料分析作业、试卷以及整理教师的教学后记、作业批改记录和三清记录,掌握现有的语文水平,看学生在哪个项目哪个环节容易卡壳,哪些方面弱就在哪些方面多花点时间,不能平均使力。二是承认差别,从课标提到的几大块把每个学生分分类,排排队,尽可能了解所有学生的学习情况,尽可能发现普遍的问题,以利于针对性的讲评和有效的指导。
  
  2、把握原则:纲本结合、查缺补漏、讲练结合、侧重积累、运用为主。
  
  3、制定计划:制订总复习时我们应该确立这样的指导思想是:以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分利用教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。一方面我们把新课程标准要求的识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面作为复习重点。另一方面制定一个周密的复习计划:一共有15天,哪一天到哪一天复习什么自己心中要有数,复习的内容也要有计划,可以……
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