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小学语文教学在创新

[作文写作技巧论文]    小学语文中的习作教学,是小学语文教学中的一项重要内容。“语”的教学重在培养学生的语言表述能力,“文”的教学则要培养学生对语言与文字材料的理解、运用与再创作的能力。就小学生而言,能组织好语言和别人交流,能将自己的意图通过语言材料较好的表达出来,有一定的逻辑和思维连贯性,则在语文学习上基本能达到要求。目前,小学生在语文学习中倍感吃力的是无法完成一篇文字生动、语言较为缜密、人物形象活泼的文章,那么,小学生习作现状究竟如何呢?下面,我们来听一听某所小学的几位语文老师的一番话语吧:
  
  教师一:“当前,小学作文教学,说难也不难,说容易也不容易。为什么呢?让我们来看看小学生学习教辅资料市场,现在,摆在小学生书柜上最显眼的是五花八门的什么《小学生话题作文》、《全国优秀小学生作文选》等,这些书籍名目繁多,花样百出。细观其内容,无外乎分为写人、记事、状物之类,好多内容在各书籍之间相互交融;其写作水平要么低下伪劣,要么成人倾向严重,真是良莠不齐。在节假日,很多家长陪伴子女去购买此类书籍。一个学生少的买两、三本,多的买六、七本。”这位老师喝了一口茶继续说:“学生在做习作题时,往往是在文海翻腾,对号选题,从作文选中找出要求相似的文章,往作文本上一抄,完成任务了事。这样的文章,改起来有什么意义!完全是老师在改作文选嘛!”“当然,小学生作文选之类的书籍,也不是一无是处的坏书,它们在帮助学生积累语文素材、提高阅读量、丰富学生课余生活方面还是有很多好处的,问题是学生在缺乏教师的正确指导和强有力的自我约束下,一个班有80%的学生去‘剽窃’文章也就不足为怪了。”
  
  教师二:“关于上一位老师谈到的学生‘抄袭’别人作文的现象,其原因有很多。直接归咎于学生自己,显然有失偏颇。我想,原因之一是某些教师不顾职业道德的约束,在‘纵容’学生‘抄袭’别人文章。像这些‘抄袭’得来的文章……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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