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小学语文教学论文:培养创新精神与激发学习

[作文写作技巧论文]    一、教师教态特别自然,亲切
  
  微笑是人类无声而又最美好\最动人的语言,是产生积极情感效应的源泉和动力。微笑中有欢乐,有鼓舞;微笑能催人奋进、给人力量。一上课,徐老师就是笑容满面,而且至课堂结束都是如此。例如:老师一走进课堂,就与学生进行沟通。当学生问教师多在年龄时,有一位学生说老师头上"没毛",是秃头。而徐老师这时并没有生气,而是引导同学们用"聪明绝顶"来替代"秃头".既培养了学生的想象力和创新意识,又使学生懂得,请教问题时应注意礼貌问题。<新课标>中说道:教师应是学生学习的促进者和引导者,应是课程的建设者和开发者。
  
  二、注重培养学生的兴趣
  
  教育家魏书生说过:"兴趣像柴,可以点燃,也可以捣毁,兴趣的柴在每个学生的脑子里存在着。区别不在于学生有没有兴趣,而在于有的教师能点燃兴趣,有的教师却只能捣毁兴趣。"徐老师成功地运用了兴趣教学法,点燃了学生的兴趣,使学生'要我学'转变成为'我要学',让学生在轻松愉快的氛围中完成教学任务。整篇文章采用演电视剧的方式。让全班学生当小演员,亲身投入,切实体会课堂教学的乐趣。学生们不再认为上课是一种负担,而是一种享受。
  
  三、注重语文教学中渗透思想品德教育
  
  如:学生问老师多大年龄时,开始是这样问的"你多在了?"接着是"您多大了?"然后是"老爷爷,您高寿?"三个不同的问句,虽然目的一样,但听者的感受却绝不一样。教师通过引导,学生明白了:要做一个懂礼貌的人,别人才乐意和你交朋友。还有一个例子"当学生自由朗读课文时,有位学生读得很慢,最后,当这位学生读完时,教师让全班同学表扬他。为什么?因为他读得非常认真。专心,而且这是一种坚持到底的精神。这样,既维护这位读得较慢的学生的自尊心,又在无形之中教育了全体同学。这堂课快结束时,教师叫学生写几句广告词来称赞自己所演的电视剧,来吸引更多的观……
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