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小学语文教学论文:阅读教学语言的生命之音3

[作文写作技巧论文]    二、生命之音,奏醒孩子的生命潜能
  
  儿童的心田是一块奇异的土地,播上人文的种子就定一会得到行为的收获。语文是一门人文性很强的学科。文本的内容都富有人文性,为我们提供了许多的种子。我们语文教师犹如一个播种者,一个耕耘者,应该在儿童的心田里及早地撒下闪烁着人性光辉的种子,让它们开放出美好的情操之花,结出丰硕的道德行为之果。
  
  而在这片奇异的土地上,我们的“播种”与“耕耘”需要我们用“情”投入。“唯真情,才能使人怒;唯真情,才能使人怜;唯真情,才能使人笑;唯真情,才能使人叹服”。如果教师能用满面春风的语态,脉脉含情的话语,饱含激情的语气,就能引发学生的情感潜势,与学生产生一种情感上的共鸣,从而唤醒孩子的生命潜能。
  
  再次品味王老师那长达十一句的排比句,犹如黄河之水排山倒海般地涌来,此时的万里长城激荡着每个学生的心弦,使学生们都处在感受伟大长城的氛围中,此情此景,令听课的老师们都情不自禁地、热烈地鼓起掌来。此时此刻,让学生写出心中最想说得话,那怎能不是学生的生命之语呢?让我们一起来听听学生那感人肺腑的真情告白吧!
  
  1、我爱我们伟大的长城,更爱我们伟大的中华!
  
  2、我爱长城!我爱中华!
  
  3、长城是我的骄傲,我们的骄傲,我们中华民族的骄傲。正如美国总统克林顿所言:“长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。”
  
  4、万里长城下的一砖一瓦、一土一石,都蕴含、都渗透着古代劳动人民的血汗和智慧。
  
  5、这万里长城,不是石砖建的,而是由千万个生命、千万滴血汗组成的。坚强、刚毅、庄重的万里长城不是风风雨雨、电闪雷鸣所杀得了的。(掌声)
  
  6、万里长城,你是我国人民的骄傲!你是代表中国坚贞不屈的精神!你象征一条正在腾飞的中国巨龙!(掌声)
  
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