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刍议小学语文说写训练应从一年级同步抓起

[作文写作技巧论文]    要求从小学一年级入学开始就将说与写同步进行,听起来有点不可行,之所以提出以上观点,是因为我在从事小学低年级语文教学实践中,对此做了尝试,并取得了效果。
  
  一、说与写的能力是极为重要的能力
  
  听、说、读、写是语文素养包含的四项最基本技能,提高听、说、读、写能力是语文教学的主要任务。
  
  (一)生活、工作离不开说与写
  
  生活、工作中,那些口才好、写作能力强的人散发出的灿烂光芒,总是会引起人们的关注、赞赏、乃至羡慕。在现代社会,由于各行各业的迅猛发展,人们之间的交往日益频繁,口头表达能力和写作能力越来越被认为是现代人交往、交流、传递信息与情感所必备的能力。作为现代人,我们不仅要有新的思想和见解,还要能将新思想和新见解通过说或写的形式表达出来去感染别人、说服别人,因此,说与写的能力的高低,在我们驾驭人生、改变生活、追求事业成功的过程中有着至关重要的作用。
  
  (二)“课标”对说与写的教学有明确要求
  
  “语文是最重要的交际工具”,说和写是交际的两种主要方式。对于小学低年级学生说与写的能力,在语文课程标准中有明确要求。
  
  1、关于说
  
  总目标中规定:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”。
  
  低年级阶段目标中规定:“学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节;能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见”。
  
  实施建议中规定:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要……
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