[作文写作技巧论文] 将信息技术与语文学科教学有机地结合起来,这种教学方式改变了传统的语文教学模式,它能有效提高课堂教学效率。本文从信息技术与语文学科整合的途径和意义、运用信息技术进行语文教学的具体案例以及运用信息技术开展作文教学等方面来谈谈如何将信息技术与语文学科整合。 信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力,随着新课程标准的实施,运用多媒体信息技术辅助教学已成为贯彻课改精神的有效手段。实践证明,集文字、图形、声音、动画等诸多元素为一体的多媒体技术和网络技术,改变了传统教学方式和学习方式。借助它,学生可以更多、更快、更准确地接受、析出、反馈信息;借助它,可以将一些传统教学中学生不易理解的、难以想象的、用常规方法难以表达的信息内容,转化为丰富生动的教学资料,不仅变抽象为具体,具有很好的启发性,而且能激发学生积极主动的学习,提高课堂教学效率。 一、信息技术为语文教学拓展一片新天地 信息技术课程的目的就在于“使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在信息化的学习环境中,将语文教学与信息技术课程整合,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质具有重要意义。信息技术作为一个崭新的教育平台,为语文教学创建了一片崭新的教学天地。 语文教学与信息技术整合后,让教学过程能更好地实现新课程准提出的合作探究。在授课前,教师根据具体教学内容,精心设计一组能牵引学生进行自主探究的主问题,并在校园网上呈现出来,为学生在课内外的探究性学习设置逻辑起点。然后教师可将汇编整理后的学习资料和教学网站资源库中的相关资料以及互联网中其它的网络资料,发布在网上,让学生自主获取。在充分阅读各种资料之后,在课堂教学中,围绕着相关的主问题进行……
<<<<<全文未完,本文约2174个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|
|