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小学语文于细微处见本真

[作文写作技巧论文]    教育过程是一个知行统一、情意结合的过程,教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。学生的一句话、一个表情、一个手势都有可能成为让我们为之一振的教育细节;教师的一声问候、一个动作、一次表扬也都有可能演绎出精彩的教育。只要我们敏锐地抓住它,深入地挖掘它,就可能找到教育的突破口,甚至可能形成一股强劲的教育旋风,让学生的心海卷起波澜。
    一、 细节无声,教育有慧――捕捉有价值的教育细节
    课堂的精彩缘于师者心中有生、心中有爱,缘于课堂的教育智慧。当我们站在讲台上心中只有教案的时候,无数精彩便在无意间流失了。真正的教育是把孩子放在第一位的教育!能走进孩子心灵的,不一定是教师一次精心的设计,却往往是你不经意的一个举动,一个笑容,一个眼神,虽无声,却充满智慧。这样的细节或许能改变一个孩子的一生。
    一年级有篇课文《好伙伴》,写了小熊生病住进医院,小猴、蜜蜂、百灵鸟去看望它的故事。一位教师在教学中向学生提出了这样一个问题:“如果你到医院去看望小熊,你准备送什么给它,你会对它说些什么话?”。低年级小朋友性格外露,自制能力差,顿时来了兴趣,开始兴奋起来,有的开始说起话来,有的在座位上站了起来,有的高高地举起了手,嘴里不停地喊着“我来我来”,还有的干脆转到座位后面跟别人大声地讲起话来,本来平静的课堂一下子活跃了,而且大有发展成乱的趋势,这么乱七八糟的局面如何控制呢?正在我为这位教师担心的时候,只见她弯下身子,轻轻地对学生说:“注意,请大家小声点,我们是在医-院-里。”这句话还真灵验,教师话音刚落,教室里一下子安静了下来,就像医院里一样。学生起来回答问题也是轻轻的,好像生怕影响了“医院里的病人”,所用语气轻柔而不失童真,就像真的面对病人一样。
    一般来说,当课堂上遇到以上这种情况的时……
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