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让语文与生活“链接”1 |
[作文写作技巧论文] 21世纪教育的四大支柱是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。”我国江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中也提出“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”其实，早在两千多年前，我国古代教育家、思想家孔子就说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患。”孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。
由此可见，语文教学的改革，关键在贴近学生生活，这是“根”。 语文从生活开始，与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的知识到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生语文学习的兴趣，提高语文教学的效率，提高学生的语文素养。
新的《课程标准》更是强调“综合性”学习。开展综合性学习，既能挖掘语文与其它课程之间的共享资源，又能整合各科知识技能，推动学生走向社会，在社会的大课堂里学语文、用语文，丰富阅历，增长才干。让语文生活化，让学生在生活中自觉学习语文。将语文与学生生活进行有效的“链接”。
一、将语文与家乡文化“链接”
语文与社会生活密切相关，它源于社会生活，应用于社会生活，一旦离开了社会生活，也就丧失了其生命力。
我在教了《龙的传人》后，我向孩子们提问：我们家乡与“龙”有关的名称有哪些？――举起的小手寥寥无几！于是，我就在思考：如何把课堂延伸，扩大知识面，拓展视野，获得实践能力，培养主动探究发现和创新的意识和精神？为此，我组织了一次研究性学习活动。――“家乡‘龙’的调查研究”活动分如下几步：
（1）回家问问父母，问问家人,问年龄大的老……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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