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集中突破式主动作文概论

[作文写作技巧论文]    如何解决小学语文老师长期存在的不会教作文,教不好作文的通病?如何解决小学生普遍头疼作文,讨厌作文的顽疾?是我们实施素质教育建立具有中国特色的基础教育课程体系中一项重点工程。
    小学生作文的能力如何,是语文素养如何的综合表现,也是其创新能力、探索未知能力和实践能力如何的重要表现。在素质教育的进程中,它将成为衡量小学生语文能力和水平的第一标准。努力培养学生的作文能力也将成为语文教学和教材改革的重中之重。
    今后的世界,科技全面、迅速发展,信息交流、人才竞争的内容和焦点不断更新,必然要求一切有理想、有事业、有成就的人要懂文章、写文章、写好文章、写精彩的文章。搞好小学生作文教学和写作是实现上述要求的基础工程。因此,小学生作文的写作、教学、辅导随之备受关注,这是进步,这是超越。许许多多有识之士,早就志在于此,取得了若干骄人的成果。但是,由于体制、教材、教法、评价等历史原因,以及教师自身的和客观条件的限制,小学作文的教材、教学、写作、评价、辅导诸方面均未形成科学的系统,且摇摆不定,而新的口号又一个跟着一个,可内容空泛,令一线教师很难操作,总体的科学体系就更谈不上了。作文的教、学、写、辅导基本上还处于跟着教材走的局面,书上有什么,老师就教什么,学生就写什么。每篇作文之间没有内在的联系,没有梯度,远离学生的生活和实际写作水平。至于如何按照学生的认识规律、作文的写作规律、作文的教学规律进行教学并使其获得大面积丰收就无从顾及了。正是为了突破这一历史形成的老大难问题,我用了11年的时间,在辅导小学生学习写作的过程中,对如何大面积提高小学生作文能力的具体思想方法、教学方法、训练方法和写作方法等从理论到实践的结合上作了深入的系统的研究。
    小学生作文,是运用书面语言表达小作者自己的认识、意愿、情感。基本要求……
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