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由新语文读本想到的 |
[作文写作技巧论文] 最近有幸拜读了由全国特级教师韩军等主持编写的《新语文读本》，读后心情久久不能平静。这些教育的先行者用了近三年的时间精心编写了这套大型中学语文课外读物（从初一到高三共十二册）。他们真诚的抱着“用我们民族与全人类最美的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健全发展，为他们的终身学习与精神成长打底”的美好愿望，执着而坚定的工作着。可以说，他们的行为已经全面打破了“中小学语文教育一种学说、一个大纲、一套教材、一统天下的沉闷局面，使我们看到了中国中小学语文教育走出狭窄的精神洞穴，进入了新语文的广阔天地的美好前景。”
我们的中学生何其幸，能有这样一些为教育事业而不懈奋斗的先行者为他们奠定精神‘底子’：书中提出了一系列关于中学生阅读的基本观点――如“阅读就是对话”、“发现世界的美――开发感官”、“基本想象――积淀与开发”、“基本母题”、“文理融”、“阅读经典，走进大师”、“感悟语言文字的美”等等。在整套教材中他们正尝试着以"谈话风"的散文体来写阅读建议,书中频频使用"你"、“我”、“他”这些人称代词，在用词上多采用“请你”“你愿意吗？”“你喜欢吗？”“可以吗？”，形成一种亲切温馨的对话氛围，这成为了这套读物的基本旋律。如在与中学生第一次见面时，编者选择了亚米契斯的《爱的教育》中的《告别》，阅读建议是这样开篇的：“你也刚刚告别了小学，开始了中学生的新生活，你怀念小学时的老师和同学吗？本文着重写了班主任老师佩尔波尼先生在开学与学期结束时的两次谈话。老师说：“‘我爱你们，也需要你们爱我’”。你能从作者的描写中体会出这是怎样一种爱吗？在你的生活中，有没有这样的爱？建议阅读《爱的教育》全书。――就以此作为你中学时代阅读的开始，好吗？”再如在高中第一册编选“读书的境界”单元时，精选了王国维、林语堂、蒙田、培根的作品，又作了这样的谈话：“读书是我们现代人……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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