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正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系

[作文写作技巧论文]    对于作文教学，面对课程标准提出的新要求，特别是面对今天在座的各位青年朋友，你们在这一个领域中间创造了许多新的思考，以及生动的课例，我感到有点诚惶诚恐，我唯恐把话说错了，所以请各位把它作为我个人的一点见解，希望大家批评指正，绝不要把它作为权威性的报导。
    今天我向大家汇报的题目是正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系，想讲两个问题
    一、语文课标对学生提出了哪些新的要求，为什么提出这些要求
    大家知道同以往的教学大纲相比，新课标提出了全新的要求。我把它概括一下就是三个提倡，一个注重。提倡自由表达；提倡想象作文；提倡表达个人的独特的感受；注重培养学生写话和习作的兴趣，自信心和创造的能力。具体表现为五个方面：
    1、在习作的命题上，提倡学生自主一体，少写命题作文，提倡写简单的研究性文章。
    2、在习作材料的来源上，除了要求写记实作文以外，还要求将想象作文列入教学计划。鼓励学生写想象作文。
    3、在习作的体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活地运用记叙、抒情、寓人等表现手法。
    4、在习作指导上，无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。
    5、在习作评价上，要求鼓励有创意的表达，并且让学生通过自改和互改取长补短，促进合作，相互了解，养成独立思考的习惯。
    从命题，材料，体裁，指导，评价五个方面，全国各个学校都在努力贯彻，注重学生的自由表达，注重表达真情实感，注重让学生写想象作文。最近出现的新概念作文就是这个思想，各省特别是全省小语会课题也都在实践这方面思想。我最近刚从鞍西回来就是自由作文教学的研究。可以说这些探索极大……

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投稿人：fd4rtf

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