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构建开放式的作文教学
创设教学情境 营造快乐课堂
为教师反思打开一扇实践窗口
从语文课的喜与忧看农村教师修炼之
浅谈“引导探索性教学法”在小学思
小学语文教学:浅谈培养小学生口语
对小学体育课堂教学中实施“快乐体
小学低年级小班化教育语文综合活动
小学音乐教学:树立新的教育观念,
浅谈在小学数学教学应注重培培养学
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小学数学教学:创设愉悦学习环境 教
在小学语文课堂教学中实行限时达标
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德育的重要途径――浅谈小学劳动技
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构建开放式的作文教学

[作文写作技巧论文]    关于开放式作文的内涵,笔者认为是指教师应打破课堂教学的界限,采取课内外有机结合的教学方式,在作文选材上适当超越现行课本,采取多种教学形式,通过开放的渠道和手段,克服传统应试作文的弊端,改变在传统作文影响下,相当多的小学生作文的“偏、抄、套”和“假、大、空”的怪圈,进入一个德、智、能发展融洽一致的作文世界。
    开放式的作文教学,不但要求教师要积极探索,提供给学生基础强而具有时代感的写作知识、信息和技能,而且要求教师在活动作文教学模式中,建立开放的作文教学环境,体现以人为本的语文新课程理念。“生活犹如源泉,文章犹如溪水。”(叶圣陶语)没有生活就没有作文,开放式的作文教学,着眼于学生的实际生活体验,尊重学生主体性的要求,激发学生习作的兴趣,运用自己掌握的一手素材,自然地写出对生活的认识和感受,在笔下流淌出潺潺的清泉,使作文成为学生感到快乐的一件事。
    构建开放式的作文教学不是一朝一夕就能形成的,它需要渗透到每一个教学活动和教学环节中(包括阅读教学、口语训练、综合训练),要以学生为主体,要让学生参与作文活动的全过程,让学生成为作文课的主角。要发挥教师的主导作用,有的放矢,循序渐进。作为教学的组织者、设计者、主导者首先要开放教学思路,应抛弃传统的以“教师为中心”、“教材为中心”、“课堂为中心”的教学思想,树立教学新理念,教师要以童心去了解学生的精神世界和个人生活,鼓励学生大胆参与写作活动,掌握写作技巧,激励写作欲望,通过写作来激发学生热爱生活、珍惜生活的热望。而不要让作文成为机械的语文作业,学生考试取得高分的途径。
    从以往的教学方式上看,老师叫你怎么写,你就怎么写,很大程度上束缚了学生习作的自主能力,很容易陷入形式主义的误区,造成学生写假话、写空话、写大话的现象。使写出来的文章千篇一律,……
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