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浅谈小学语文作文教学课存在的问题和应对策略

[作文写作技巧论文]    一、积累材料,为写作提供素材
    "巧妇难为无米之炊。"学生没有生活积累,习作自然是言之无物。其实生活素材浩如烟海,取之不尽,重要的是平时要指导学生留心观察。
    我在平日教学中,要求学生坚持写日记。写日记是提高写作水平的重要途径。起初,学生总觉得日子平淡,无话可说,写的日记像流水账一样。老师这时不要总用挑剔的眼光看待学生的日记,对于学生的点滴进步,要及时鼓励,慢慢地学生把写日记就会当作一种乐趣。就拿这次日记来说吧,前几天镇上来了一个杂技团,班上有大部分学生写了杂技团的表演。其中有个学生这样写:"杂技团有两个小孩,大概七八岁的样子,穿得脏兮兮的,像他们这个年龄本该和我们一样坐在教室学习,可他们的父母为了钱却剥夺了孩子上学的权利,他们太可怜了。"另一个孩子这样写:"这些孩子的精彩表演令人折服,台上一分钟,台下十年功,可见这些孩子在平时付出了多大的努力,要是我们在学习上也能和他们一样,学习就会步步高。"看到孩子们一篇篇发自肺腑的日记,我也为之心动,从中深切地体会到了写日记的重要性。
    二、捕捉亮点,为写作注入动力
    写作是一件辛苦的事情,需要用心用力,所以作为语文教师,首先要深刻认识到这一点,只有认识到这一点,才能尊重学生的劳动成果。在平日批阅作文时,我是肯定的多,否定的少,即使否定,我也要说得委婉些。如有位学生作文凌乱难认,我也从中寻找亮点--"爷爷的脸上写满了无奈",在班上表扬了这位同学,并且对他说:"如果把字写好,作文会更亮丽的。"学生渴望别人夸奖的欲望得到了满足,作文慢慢写得整齐了。我知道,人的深层需要中都有渴望别人赏识的愿望。小学生更是如此。
    三、拓展空间,让写作更精彩
    现今是一个信息化的社会,街头巷尾的标语、宣传画……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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