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小学语文教学:领会新课标精神,激发兴趣大量识字

[作文写作技巧论文]    关键词:新课标   识字
    内容提要:识字是学生阅读和写作的基础,领会新课标的精神,采取多样性的各种语文识字教学活动,来激发学生的识字兴趣,促使提高学生的识字效率。
    识字是阅读和写作的基础之一。人教版课程标准语文实验教材,一、二年级安排认识常用汉字1800个,教材编排的目的明显强调学生大量识字,争取在儿童语言能力的黄金期尽早进入阅读的自觉状态。
    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确地指出,"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字的方法,力求识用相结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情景。"鉴于以上思想的指导,我对一年级开展趣味识字教学的改革经验,下面作具体谈谈几点做法:
    一、提供展示舞台,激发识字兴趣
    给天性爱表现的儿童一个展示的舞台,他们的学习动力就会源源不绝。对一年级班级设立"小小展示台"、"快乐园"、"语文小天地"栏目,巧妙地将识字与学生的生活结合起来,激发学生的识字兴趣。
    1、确立主题,引导识字
    开学初,教师制订学生的语文识字法计划,把学生的识字活动分为几个主题:(1)我认识班上同学的名字了;(2)我的家里有┄┄我爱我家;(3)周末里,我走上街或上山,认识了┄┄制订了主题活动的时间和方法。
    第一个月引导学生认识同学的姓名。首先,老师让每一个学生把自己的名字写在小纸片上,做成各种不同的图形,贴在课桌角,鼓励同学课间休息时,相互认识,相互当小老师,教其他同学认识自己的姓名。当小老师,其乐融融。在热闹活动持续两小时后,教室里又进行"我认识的同学的名字多"的比赛,教师给每位学生发放一张全班同……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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