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妙趣横生的小学语文课堂 |
[作文写作技巧论文] 爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,人们对感兴趣的事物,总会主动积极愉快地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首当其冲的是培养学生这方面的兴趣。 学生有了兴趣,学习起来就比较主动,轻松了。而在语文教学中,教师应该以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的创造性思维,培养学生的语文综合能力,这样才能达到举一反三,课堂内外相结合的目的。 一、根据学生特点,寻找兴趣点。 生活在信息时代的初中学生,求知欲旺盛,好奇心强,渴望通过学习获取知识,如在《三个太阳》的教学中,同学们从地理课堂上了解到南极是地球上最冷的地区,南极冰山的形成,南极的大风。如此恶劣的环境,人类如何生存,所以我要求学生查资料,其中有一个学生通过上网查到了有关南极的丰富资料,学生们兴趣高昂,教学效果特别好。 二、扩大知识范围,课堂内外相结合。 语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映。初中学生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段,对一切充满好奇和热情,语文教学应该以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,特别是相对于学生比较陌生的领域,从实际生活入手:①可以激发学生的学习兴趣②可以开拓学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外,可以达到这样的目的,学生,教师何乐而不为呢? 三、角色转变。 课堂教学是实施素质教育的主阵地,旧的教学机制是“满堂灌“,学生只是一个装知识的容器,课改就是在教学过程中,要把教师的主导作用真正放在指导学生的能力提高上,学生是学习的主人,要给学生充分的……
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投稿人:fd4rtf |
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