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让语文走进农村学生心里 |
[作文写作技巧论文] 在很多人看来，农村学生获得知识的能力低于城市同龄孩子。这是因为农村孩子见识比较狭窄，生活视野相对封闭，社会交往活动少，接触的人或物、特别是中外优秀读物的机会少，个性心理要么内向害羞，要么狂野不羁，这就致使他们常有一种自不如人的感觉，因而缺乏学好语文的信心。这是一种典型的自卑心理障碍。老师的任务就是铲除这种障碍。人，在不同的阶段，会有不同的缺陷，应该给予人成长的时间和空间。对待农村学生，此时依靠适度的放纵、迁就与引领，敢于让他们出错，敢于让他们失败，敢于“挥霍”老师的激赏。让学生敢说、敢想、敢做，让他们觉得，在语文老师眼里，他们都是“重要人物”，也许问题就容易解决。这时，你收获的就不仅仅是农村孩子的天真淳朴和吃苦耐劳的品性，还有他们学习语文的激情和鲜活的创新。
开辟自主学习的空间，加强学法指导，鼓励学生选择适合自己的学习方法是让语文走进学生心里的又一重要环节。农村的孩子面临着父母在外打工无人管，家长文化不高无力辅导，家务农务忙无时间温习功课等不利因素，大部分学生的学习十分被动。面对这一系列问题，教师必须采用“换位思考”的方法，以学生的身份去思考学生面对语文学科，何时学习，怎样学习，学习什么等问题，再反向去指导学生，从而提升学习效率。
采用积极评价策略，让学生不断体验成功是让语文走进学生心里的关键。教师对学生的信任和期望，有利于激发学生积极向上的内在动力，教学中老师适时的肯定、适度的鼓励、积极的评价能有效地维系学生学好语文的热情，是推动学生不断进取的催化剂。与城市孩子相比，多数农村孩子不但生活清贫，心理上的塑造和心灵上的抚慰更是匮乏，他们在很长一段时间里都崇拜甚至迷信老师，把教师对他们的态度和情感看作是社会对自己评价的一面镜子，在教学实践中，我们会发现，愈是得到老师关爱的学生，愈有热情进步愈快。因为他们……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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