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适应新课改要求，让小学语文课堂教学更生活化 |
[作文写作技巧论文] 语文学习生活化，是课改的要求之一。新课程指出：语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者认为，要体现工具性和人文性，最重要的是体现出语文学习生活化。多彩的生活是学生接触社会，了解时政，关注人心最便捷的窗口，将语文学习同窗口风景有机地结合起来，语文教学一定会很精彩。
一、课堂教学生活化
如何适应新的教学理念下的课堂教学？从严谨的教学体系出发，要回答确实困难，但从实用角度回答却很容易，那就是课堂教学生活化。课堂上，可这样富有生活化的扣问：作者笔下的生活画卷同现实生活场景有什么不同？作者为什么要这样反映生活？换一种方式反映行不行？有文本中描绘的生活感受吗？这样写生活有什么意义？如果课堂提问能贴近生活，还原生活，理解生活，体味生活，课堂教学就不会有隔靴搔痒之感。文本内容通过生活媒介生发的喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲的七情自然流露在课堂中，达到师、生、文本三者情感上的共鸣，一个豁然开朗的生活化课堂教学境界精彩而出。如此美事，何乐不为？
有位教师在教《统筹方法》一课时，启发学生：爸爸妈妈通常不在，下午6点下班到家，你每天放学5点20分回到家，到家后要做以下几件事――写日记（30分钟），烧饭（40分钟），整理桌凳（2分钟），洗碗（3分钟），拖地板（5分钟），你怎样安排这些事情，才能让爸爸妈妈回家时就能开饭？学生联系自己的生活实际，经过一番思索，回答在烧饭的同时完成其他四项工作。接着教师告诉学生这就是要抓住主要环节，对工作要统筹兼顾。这种教学来源于生活，在生活中又获得知识升华，并使学生将“统筹兼顾”这一知识记得深刻，学得真切。它远远胜
于一切说教。
二、课程内容生活化
为了配合课堂教学生活化，首先……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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