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语文论文

浅谈小学生学习语文兴趣的培养

[作文写作技巧论文]    一些教育学者认为，兴趣可以使学习者具有积极的精神状态，让人积极地探索、想象、记忆、提出问题、研究问题，使人有真切的情绪感受和接受美的陶冶。学习兴趣对人的学习和事业具有重要意义，它是事业有成的动因之一。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。小学生学习语文的兴趣，就是他们在语文活动中伴随着积极情绪色彩的心理倾向。对语文学习有兴趣便能产生强烈的参与意识，把学习当做一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好。美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中更明确指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。因此，在教学活动中努力培养学生学习语文的兴趣。
    一、掌握学生的兴趣差异，培养学生的兴趣。
    小学生的兴趣也各有差异。每个人兴趣的形成和发展，都表现不同的个性差异。这些不同的兴趣，有的能促进学生的身心健康和良好兴趣品质的形成，也有的会妨碍学生的身心健康和良好兴趣品质的形成。同样，有的能促进语文学习兴趣的形成，也有的不利于语文学习兴趣的形成。在语文教学中，注意培养学生良好的兴趣品质，也要克服那些不良的兴趣品质。
    1、要培养学生稳定的兴趣
    在语文学习中，有的学生或因教师课讲得生动，或因考试成功得到了精神满足，而对语文产生了兴趣；也有的学生则因考试失败，或因教师评价不当，学习兴趣淡薄下来。教师要及时发现这些变化情况，采取有效措施加以解决，把已经形成的学习兴趣强化起来，把淡化的兴趣激发坚定下来，使他们的兴趣品质向稳定的方向发展。
    2、注意克服偏狭的兴趣，培养学生广泛的兴趣。
    小学生因年龄不断增长，知识不断丰富，兴趣广度也在不断扩大。但由于某种偏颇教育或智力素质方面的原因，有的小学生偏爱语文学习，甚至只喜欢写字、读诗等语文某方面的知识……

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投稿人：fd4rtf

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