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中国传媒教育发展的师资瓶颈

[作文写作技巧论文]
    【本文提要】师资结构问题，是当前制约中国传媒教育发展的重大瓶颈。要破解这一瓶颈，必须从战略的高度，在制度设计上下功夫，改革教师绩效考核指标体系，实行灵活的用人制度，同时创新院系文化。与此同时，还要最大限度地延揽业界精英，引进国外一流大学的教授、博士，完善新闻传播院系的师资队伍结构，提高师资队伍的学术水平和专业能力。只有这样，才能满足业界对于传媒教育的期待。

    【关键词】传媒教育　师资结构　海外人才引进　绩效考核指标体系

    在信息化时代，传播媒介在社会系统中扮演着重要的角色。传媒工作者作为社会的哨兵，不仅履行着报道消息、为民立言的职责，而且在传承文化、社会沟通方面的功能，也是其他社会职业无法替代的。但是随着网络传播的迅猛崛起，随着全球化的进程，传媒及其从业者的表现与社会期待的落差日益显现，社会批评的声音不绝于耳，而且逐渐由针对媒介本身转向传媒教育界。应该说，舆论界针对传媒教育的批评，不是没有道理的。传媒的表现最终取决于其从业者，而传媒从业者绝大多数来自于学校，来自于新闻传播院系。追根溯源，传媒业界的弊端与传媒教育的病根息息相关。在此检讨传媒教育，诊视其由来已久的病根，确有必要。愚意以为，当前中国传媒教育发展的病根在于师资结构。正是师资问题，成了制约传媒教育发展的重大瓶颈。

    一、师资在传媒教育中的重要地位

    教育之本在于教师，教师是人类灵魂的工程师。有什么样的教师，就有什么样的学生。在某种意义上，学生就是老师的复制品，教师的水平从根本上决定了学生的水平，教师的品质决定了学生的规格，这是学界也是社会的一般常识。所以，作……

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投稿人：fd4rtf

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