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如何培养小学生习作中的想象力 |
[作文写作技巧论文] 摘要：鼓励学生写想象中的东西，激发他们想象和幻想的翅膀，让他们奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋，就可以冲破现有的知识局限，充实文章的内容，开拓写作的思路，让学生不受开拓写作的思路，让学生不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。在日益重视培养学生创造精神的今天，加强对学生习作想象力的培育是非常重要的。
关键词：小学生习作想象力的培养
“作文难，作文难，提起作文我就烦”。为什么小学生对于习作普遍缺乏兴趣？探其心理障碍产生的原因：习作命题脱离学生需要，缺乏新意；习作技巧要求提得过早、过多；学生的想象被禁锢，思维被窒息。因此，新的教学大纲强调：“鼓励学生写想象中的事物，要激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性”。心理学家认为：想象是在客观事物的影响下，在语言的调节下，人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程。习作想象力就是在大脑想象的基础上，运用文字符厳表达出来的能力。人类的创造性活动总是伴随着想象，有创造性的想象才可能有创造的行动，小学生的思维活跃，富有幻想，在习作中，鼓励他们合理想象、创造想象，对培养他们的创造思维是一条有效途径。那么，在习作中如何培养学生的想象力呢？
一、讲述前人的发明创造，激发学生习作发挥想象的兴趣
想象在创造中占有非常重要的地位，成功的创造发明都离不开想象。爱因斯坦曾深有感触地说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并是知识进化的源泉。”要培养学生习作想象力，首先要激发……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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