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对《语文课程标准》的理解
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[作文写作技巧论文]
《语文课程标准》是语文教学改革不断深入的必然结果,是语文教学与时俱进的产物,下面就谈一谈我对《语文课程标准》的理解。
一、突出了以人为本、以促进学生发展为本的新理念,并以此理念贯穿全部语文课程。
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”、“教师是学习活动的引导者和组织者”。语文课程以人为本,就要充分发挥师生双方的积极性。在教学活动中,师生同为主体又同为客体。因此,教学过程是师生互动、互促,教学相长的过程,是激发师生的生命潜力、换发生命激情的过程,是揭示人的真、善、美,显示人的本质力量的价值的过程。师生都是大写的“人”,彼此都要受到关爱、尊重、理解和信任。
二、明确提出语文教育的目标是全面提高学生的语文素养。
语文教学目标从传授知识----培养能力----知识、能力、智力----知识、能力、智力、非智力因素到语文综合素养,表明了人们对“语文”的认识的逐步深化。 以提高学生的语文素养为目标,对语文教学将发生深刻的影响。一是强调《大语文观》,即语文和社会的沟通和生活的联系以及跨学科渗透,让语文走进儿童生活,成为儿童生活的一部分;二是“语文整体观”。语文水平的提高,不只是单项能力的提高,应着眼于“知识、能力、过程、方法、情感态度价值观”的整合,着眼于整体把握,综合提高。
三、首次提出“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”。<
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