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全情投入读中感悟

[作文写作技巧论文]       新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”如何贯彻与落实《语文课程标准》中以读为本、以人为本的思想，是我在设计《小白兔和小灰兔》一课教案时不断思考的问题。一年级的课文简短而生动，充满了童趣。如何让学生在读懂了故事的同时又能学习到语文知识，懂得文中的道理，确实需要花些心思。

        一、引趣导入读中感知

        俗话说得好：“好的开始，是成功的关键。”导入是一堂课的开始，也是激发学生学习动机的关键。因此，我们要抓住这一契机，唤起学生的学习兴趣。课始，老师出示了许多有趣的白菜图片，并神秘地问学生老山羊的白菜大丰收了，你们猜他请了谁来帮忙呢？这时学生的注意力都马上集中起来了，大家都进入了故事当中。乘此机会，我请学生自读课文第一自然段，很快学生都从中找到了答案。通过自读得到了答案，孩子们都会很兴奋，都想向老师印证一下是否正确。老师紧接着在黑板上贴出小白兔和小灰图的图片，让同学们知道自己通过读书已找到答案了。

        二、研读讨论，读中感悟

        《语文课程标准》强调指出：“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。”读书不思考有如小和尚念经——有口无心。传统的教学方式是以教师为中心，其教学过程是单向交往，教和学的关系变成了讲和听的关系，从而使学生的活动人为地局限于面积课业的“自然活动”，使学生只是被动地学习。小组合作学习使教师与学生、学生与学生之间都可以……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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