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创设语文有效教学环境
让孩子在课外阅读中真正“悦读”起
日记,让学生笔下生花
语文教师要着力培养学生的朗读能力
结合阅读教学,积累写话素材
课堂教学中语言的设置和巧妙运用
实现高效课堂的途径初探
创设情境,让语文作业焕发生命的色
“活”是新课程教学的命脉
浅谈语文学习方式的转变
基于新生代农民工文化生活的思考
廉租房制度的完善,有利于构建和谐
试论创新社会管理与构建中国特色社
试谈如何提高残疾人就业服务机构的
浅谈人口和计划生育技术服务实现基
在社会管理中发挥工会组织作用的几
古代印度的种姓制度对印度现代社会
社区老年健康教育的开展
城乡社会养老保险的衔接和转化
浅析新型农村社会养老保险制度模式
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创设语文有效教学环境

[作文写作技巧论文]    一、 有效教学环境及主要内容
教学包括教与学两个基础环节,二者之间的关联度决定了教学有效性的程度,而只有有效的教学才有意义。教学的有效性除与师生个体的智力水平有关外,更多地取决于教学活动中教师与学生之间“交涉”的范围、程度、方式等。而只有师生在“交涉”中营造的和谐、公平、愉悦、开放的环境,才能更好地生成和促进教学的有效性。这种环境即有效教学环境。
    创设有效教学环境主要包括两方面:一是预防和干预课堂上的不良行为的。相当部分学生在被动接受知识的过程中对学习本身已无多大兴趣可言,因而要全神贯注地上好每节课,几乎是不可能的事,他们总会在课堂中表现出一些不良行为,如睡觉、讲话、敲桌子、喧哗等。即使是一个管理良好的课堂,也会有个别学生表现不佳。教师必须合理运用既成的制度或有效的方法对其加以预防和干预,在这个过程中,教师不仅要熟知这些不良行为的表现形式,更要分析各种不同行为的动机,惟其如此,才能公正、合理地处理好各种行为,从而保证课堂的整体效果。二是创造积极的、富有建设性的课堂学习活动。如果教师能呈现有趣的、组织良好的课堂内容,能有效地利用各种学习诱因,并使自己的教学适应学生的已有水平,那么学生就会积极主动地参与到学习活动中来。这要求教师不仅要具有扎实的学科知识,还要掌握丰富的教学方法;不仅要根据学生的实际设计好教学目标,还要在学习中激发学生的创造性思维;不仅要充满热情和感染力,还要对学生表现出高期望并激励他们达到目标。只有这样,才能创造和谐、愉悦、具有开放性的有效的学习环境。
二、 创设有效教学环境的方法
  创设有效的教学环境,教师需要运用各种知识和策略,需要细致观察、言行得当。语文课堂教学要实行有效教学,可以从以下几方面入手:
(一)运用语言提示与非语言暗示相结合的方式干预和制止个体行……
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