汉语言文学本科论文中学语文探究性学习主题网站的探索与实践汉语言文学本科论文下载

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中学语文探究性学习主题网站的探索与实践

[汉语言文学本科论文] 摘要:在新课程标准的指引下，信息技术与学科逐渐走向整合，为学生自主学习、协作学习、探究学习提供了强有力的保障。特别是主题网站的出现，无疑给学科教学注入了新的活力。本文结合《月亮情愫》、《戏曲大舞台》的实例对探究性学习主题网站建设的特征、原则及创作方法进行了阐述，并总结了实践中的深刻体会。关键字:语文探究性学习主题网站资源建设我们传统的学校教育模式基本上是一种接受教育，教育的功能仅仅停留在承传人类已有的科学文化知识，更多的体现在习得和模仿那些被证明为唯一正确的答案和最好的处理方式，并将这些答案与方式运用于日后的生活。在这种情形下，学生处在一种被动接受的学习地位上，成为知识信息的接受器，重复和再现所学知识和技能。而当今科学技术的发展使世界变成一个不确定的变化的世界，它要求人们用一种开放的、多元的、主动的思维方式来应对这一变幻的世界。针对这种情况，教育部把研究性学习纳入中学必修课。所谓研究性学习，是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动探究的一种学习方式。当互联网步入人们的学习生活后，人们的学习理念发生了巨大的变化。网络化的学习环境具有图文、音像并茂的丰富多彩的人机界面，为学习者提供的大量、便捷的资料，学习者可以对选择出的信息资料进行分析和加工；通过协作交流，利用网络的交互性，发布自己的观点或想法，寻找知音、倾听建议，不断激发学习兴趣，在网络时代，虚拟的情境学习将成为未来人们的主要学习方式之一，这给学校教育教学改革带来了无限的发展机遇与严峻的挑战。随着新课程改革实验在全国各地不断推开，主题探究性学习活动也在中学各学科中得以应用。我们通过《月亮情愫》、《黄河文明》、《戏曲大舞台》、《走近鲁迅》等语文主题探究性学习活动的开展，对网络主题学习资源的设计、开发与利用的实践的……

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