摘要：当前作文批改纠正不到位，疲于赶次数，见红了事的现象普遍存在。笔者认为给学生作文批改提出具体意见以后不能就此罢休，要继续追究，要再看，直到教师满意、达标、出成品！
    

关键词：作文批改 出成品
    

语文新课标对七至九年级学生的作文次数，练笔量有明确的规定：作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作。咸阳市教研室颁发的《有效教学基本要求》也规定了“精选、精炼、精评”和“有发必收，有收必评，有错必纠”的作业制度。那么，当前一些学校作文批改中是怎样纠正学生作文的不足的呢？作文批改的现状是怎样的呢？据笔者从自己学校及赴兄弟学校交流、学习所形成的印象，概括的说，就是纠正不到位，疲于赶次数，见红了事的现象普遍存在。
    

笔者有一名叫魏妍的学生，在命题作文《朋友，请到我家来做客》中介绍了自家及家乡农业生产的新发展，结尾是这样的：“……这就是我的家乡，毕竟赶不上城市，我希望同学们好好读书，将来不要待在农村，在城里买别墅。”（显然，这是学生真情的流露，但作文更讲究立意，这种逃避农村的思想境界是难以叫人肯定的。于是，笔者给她的总评语里有这么……