[作文写作技巧论文] 自主互助合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,通过小组合作学习,学生参与学习的全过程,人人学得生动活泼,人人尝试成功的喜悦,良好的人际关系形成,参与意识增强,促进学生个性健全发展。在合作学习中,有效的学习方式能激发学生的学习主动性,提高课堂效率,增进学生友谊。 1.预习时合作,调动学习积极性 预习质量的高低,直接影响到课堂效果,而预习是否主动也影响预习的质量。但是一些同学缺乏预习的目的性和自觉性,无视预习,到课堂上疑点重重,感到吃力。一年来我让合作小组积极参与课前预习,收到了较好的教学效果,同时调动了学生预习的积极性。如鉴于学生思考时易出现随意性,预习前,根据教材特点设计一些思考题,独立思考后,再拿到小组里交流解决,比一比,哪组同学学得好,谁是小组中表现最棒的人。学生为了表现自己,认真地进行预习,这样在教学中,教师教得轻松,学生学得愉快,调动了学生的学习积极性,大大提高了教学质量。再如,让学生在预习时,发现一个自己不能解决的问题,请教其他的同学,学生为了提出一个有价值的问题,也为了能够回答出其他同学的问题,提高在同学中的地位,就会认真进行预习,查阅资料,相互请教。
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