作文写作技巧论文不妨用狗尾续貂作文写作技巧论文下载

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不妨用狗尾续貂

[作文写作技巧论文]     从教学的角度来看，好的作品，无论是文章的语言，还是文章的章法，都能给学生以启迪，是学生写作的蓝本。“狗尾续貂”建立在理解作品的基础上，这无疑能够帮助学生更好地把握作品，提高学生的写作能力。所以，狗尾续貂法在语文教学中不失为一种多元教学法，教者如能巧用，定能达到语文教学与写作训练的双赢。
    一、巧用狗尾续貂激发写作的兴趣
    兴趣是最好的老师，多年来形成的教师出题，学生写作的模式，使学生的写作变成纯粹的被动应付。没有创作热情，哪里有好的作品！文学作品的故事性强，学生读后有创作冲动。教者教读课文时，利用学生的创作激情，抓住有“写头”的地方巧妙设置情境，引导学生进入作品中去，去推断事情的发展；进到人物内心世界，去揣度人物心理；鼓励学生进行大胆表述；激发学生浓厚的写作兴趣。
    比如，《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇发财的美梦破灭后，他们大骂于勒，并且躲避于勒，如果他们在船上与发财回来的于勒相遇了，菲利普夫妇会是怎样的一副嘴脸呢？
    《皇帝的新装》中，小男孩揭穿骗局后，皇帝还是坚持将游行进行到底，那么，皇帝为什么一定要将游行举行到底？游行结束后，皇帝会怎样处置这次骗局中的所有相关人员呢？皇帝还会像以前那样爱新装吗？
    《石壕吏》告诉读者石壕村的这户人家“有吏夜捉人”时“老翁逾墙走”，最后老妪“急应河阳役”。第二天晚上仍“有吏夜捉人”，老翁还走得了吗？
    《桃花源记》中武陵渔人离开桃源时，桃源人对武陵渔人说：“不足为外人道也。”如果武陵渔人对“外人道”了，会有什么结果呢？
    《孔乙己》是鲁迅先生的一篇经典之作。小说结尾说“孔乙己大约的确死了”。孔乙己到底有没有死呢？如果死了，他是怎么死的呢？如果……

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投稿人：lw789

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