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由听课想到的备课

[作文写作技巧论文]     最近学校组织了一次公开实验课的教学活动，采用“同文不同人教”的形式，执教者是高一年级语文教师，选定的教材是高中第一册中的《花未眠》。活动的目的是探究一下在推行新课标新理念的氛围中如何开展课堂教学活动，同时欲在教材处理、教学方法、课堂组织等方面给人以启示。我也参与了听课评课活动。活动结束后，我既喜又忧，喜的是这些执教者认真负责，热情很高，有股创劲；忧的是他们在教材的透彻理解和分析上，尤其是在备课环节上做得较充分细致，以致课堂上对一些应该引导学生弄懂的问题或应该帮助学生消除的质疑有意回避，组织教学松散。这说明有些教师在备课上下的功夫不够，对教材很少有自己的较全面而深刻的理解，仅靠几本说法不一甚至照搬连自己都没有准确理解的参考书，使得整个课堂思路不甚清晰，重点不甚明确。为此，我想从备课角度谈谈应该注意的几个方面。
    《花未眠》是一篇新编入高一册的日本作家川端康成的散文。此文清新而自然，质朴而深邃，形象而理性地阐发了自己对审美问题的看法。因为是一篇关于审美的文章，教师备课和学生理解上都有一定的难度，但我认为只要教师在课前准备充分，做到对教材全方位深入理解，成竹在胸，定能在课堂上在游刃有余，学生在点拨引导下也会不难理解这篇课文。
    一、对课文背景的把握
    一篇文章的形成，与当时的社会背景、文化背景和作者的思想、经历等都有密切的关系，而对时隔相对久远的文学作品，介绍清相关的背景材料，而且把握好度，对帮助学生更好地解读文章内容，很有必要。
    1.当时的社会背景
    作者文学成就最大的时期是在二战期间及其以后，战争的创伤，经济的萧条，生活的艰辛，社会心态的低迷，使一个民族感情较强的作者用自己的笔杆激发人们对生活的信心和对美好事物的追求。此文写于1……

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投稿人：lw789

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