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凭借魅力激发兴趣

[作文写作技巧论文]     任何教育教学目标的实现,都必须通过学生的学来完成;教学效率的高低,教学质量的好坏,也都取决于学生参与教学的程度。那么,如何引导学生积极主动地参与教学呢?我的体会是:凭借魅力,激发兴趣。具体地说有两个方面要着重注意。
    一、凭借人格的魅力,感召学生
    好学语文是工具,更是人文;语文教师要当经师,更要当人师。教师人格的魅力对学生有着极大的感召力,正所谓“桃李不言,下自成蹊”。那么,教师人格的魅力表现在哪里呢?我觉得在今天的中国,它主要表现在敢为人师、乐为人师的师德修养。
    孟子说:“人之患在好为人师。”唐代的韩愈,面对师道之不存,士大夫之流耻于从师之风,敢冒天下之大不韪,挺身而出,敢为人师。我们是听孟子之训,还是效韩愈之行呢?我想,今天的社会,教育并不发达,教师的地位还不高,新的“读书无用论”泛滥。但国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。我们必须站在“三个面向”的高度,义无反顾,敢为人师。
    每个人都会有不如意,家家都有本难念的经。我们在家庭、学校和社会上都可能因遇到不顺心的事而情绪低落。如果走进课堂以前,不能及时实现角色转换,消极情绪就会带进课堂,传染给学生,影响教学质量。任何人都不可能永远快乐,但身为人师就必须时时牢记乐为人师,时时做到愉快地步入课堂。
    敢为人师之德、乐为人师之德所焕发的人格魅力,必将激发学生积极求学、虚心好学。
    二、凭借教学的魅力,激励学生乐学
    激发学习兴趣,还应该凭借教学的魅力。教学的魅力从何而来呢?来自教师对教材的挖掘,对教材的开发。比如教学《祝福》,一般会按课文设计的思考题,从祝福景象的环境描写、肖像描写的眼睛变化、叙述方法中的倒叙手法这几方面设计……
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