[作文写作技巧论文] 金庸武侠小说《天龙八部》走进高中语文读本[①]，金庸小说的阅读走进台湾高考试题，这表明，金庸已成为中学生绕不开的阅读存在。语文教师所要解决的已经不再是学生该不该、能不能读武侠的问题，而是启发引导、涵养呵护、提高学生的阅读品位，让他们注重选择，学会阅读，从而获得更多的思想收获，更丰富的审美享受的问题。
读《神雕侠侣》，我们将能理解何谓真正的武侠小说，明白“武打”与“武侠”的不同，了解“武侠”在“侠”不在“武”的特点，认识何谓真正的“大侠”。那些靠“打打闹闹中的快意恩仇，刀光剑影中的卿卿我我”吸引学生眼球的，恐怕只能算做“武打”而不能称为“武侠”了。明乎此，许多充斥着低级趣味的“武打+ 爱情”小说，便会退出学生的视野。读《神雕侠侣》，我们的学生会在多方面获得教益。
一、习得言语技能
“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段”[②]，言语技能的习得，也是语文学习的重要任务。试看《神雕侠侣》中这样一处对话：
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