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诗海无涯“法”作舟

[作文写作技巧论文]     诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养。这一知识点在高考试题中出现以来,一直深受好评。但由于考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。特别是2002年高考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式,以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力,这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。使得广大考生答题时捉襟见肘,无所适从。有必要对之进行专题强化训练。
    《考试说明》中阐述,古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。无须引经据典,也不需要拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏。鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧在命题上可以是综合考查,也可以就某一方面提出设问,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。本文就诗歌的形象、语言和表达技巧三方面作简要的解析,以供考生参考。
    诗歌注重于形象的“神”,即内在的精神。叙事诗,白居易的《卖炭翁中通过“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”两句诗文分别从肖像和心理两个角度刻画出艰辛和受剥削惨重的老人的形象,用墨经济而神态毕现。抒情诗,李白的《梦游天姥吟留别》通过描写诗人梦游梦境、仙境、幻境,刻画了一位不满现实,追求自由的文士形象,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》刻画了一位忧国忧民、苦己利人的文士形象。形象都是诗人内心世界的真实写照。写景状物诗,不管是湖光山色还是田园桑麻;不管是浩瀚大漠还是烟雨江南,诗人都抓住景物的特征(传神处)作简洁描绘。如杜牧《山行》中“霜叶红于二月花”一句写出了秋天景色独特的勃勃生机,让读者感到秋天像春天一样的生命力。诗歌形象的刻画的方式多样,直接与间接,精雕细琢与白描,铺垫与衬托,甚至可以借助……
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