自清末到现在，一个世纪过去了。一百年来，中学语文教科书的发展轨迹，从时间上可以分成旧中国和新中国两个截然不同的阶段。现梳理如下：
    

一、旧中国中学语文教科书
    

1．从清朝末年到五四运动时期。
    

清末废科举，兴学校，设“中国文学”一科，传统私塾教科书已经不适应时代要求了，于是有了近代中学语文教科书的萌芽。初始阶段，教科书编者大都是著名学者，甚至是国学大师，如刘师培、吴曾祺、林纾等。教科书全部是文言文，基本只是文章汇编，有少量圈点评语，其特点是分量很重，难度较大。
    

清末比较有影响的中学国文教科书是刘师培编的《中学文科教科书》（国学保存会1906年出版）、吴曾祺编的《中学国文教科书》（上海商务印书馆1909－1911年出版）。其中最通行的是吴曾祺编的《中学国文教科书》。这套书共五册，每册前有例言一篇，论文家渊源，文章优劣，介绍一些文学史常识。选文全部是文言文，编排由近及远，从清上溯至秦汉。文章分析采用传统办法，对精彩的文句加以圈点勾画，还有总评、眉批，就文章讲作法。不足之处是选文内容多，难度大。民国初年，中学语文教科书却大多承袭旧版，了无生气。谢无量编的《新制国文教本评注》（上海中华书局1915年出版）是当时流行最广的教科书之一。全……