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浅谈如何使用高中语文新教材

[作文写作技巧论文]     高中语文教材几经修订，呈现出与老教材迥然相异的各个方面的“新”特点，无不给人以春风拂面的惬意感。笔者以为，其“新”主要体现在四个方面：1．强调了工具性与人文性并重；2．凸显了学生自学能力和自我发展意识的培养；3．注重了选文的审美情趣和文化内涵；4．彰显了教师主动性和创造性的发挥。尤其是文学作品在全套教材高达60％的比重，更是前所未有的。根据高中语文新教材必须树立新理念，运用新方法，才能充分发挥新教材的作用。
    一、牢固树立以“生“为本的新理念是落实新教材的坚实墓础
    转变观念是实施新教材的关键。教材是本，教法是宝。使用新教材，必须先树立以人为本的“生本”新观念，即以学生的发展为本，以鼓励人的自立发展为旨趣，以爱为核心，以理解人、尊重人、信任人为趋向，充分体现新时代的人文精神。
    长期以来，语文教育有一个致命弊病，即忽视学生主体地位的“师”本主义，教师只管教，学生只管学，教师在“授人以鱼”的同时，没有“授人以渔”。叶圣陶曾说：“最要紧的是看学生，而不是光看教师讲课。”^①美国人本主义教育学家罗杰斯在对传统教育进行批判的基础上，对教师提出了更加开放的要求：教师必须是促进学生自主学习的“促进者”，而非传统的只注重教的教师。教师的作用是教会学生学会思考，学会学习，教是为了达到不教。苏霍姆林斯基曾认为，如果学生在青少年时期还没有遇到一位明智的脑力劳动指导者，那么他就再也无法学会真正的思考了。学生的作用在于积极地思考、研究，无论是知识的感知、理解、掌握过程，还是巩固、应用过程，都是在思考活动中、在脑力作用下完成的。一个学生来学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是要变得更加聪明，因为他的主要智慧努力应该用在思考和研究上。所以，衡量教学成败的重要标准是学生的发展情况，而不仅……

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投稿人：lw789

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