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让写作与阅读比翼双飞 |
| [汉语言文学本科论文] 在语文教学中，阅读与写作是一对棊基本矛盾，而我们对读写关系的认识也经历了一个逐步完善的过程：从以读代写、读中求悟，到为写择读、读以致用，到以读促写、读写结合，再到以写为本、以表现为本。在过去相当长的时间里，我们对阅读与写作关系的认识，并没有在实际教学之中很好地区分开来。但近两年来，随着基础教育课程改革力度的的不断加大，中学语文教材改革取得了令人瞩目的成就。本着“面向21世纪，全面提高学生语文素质”的指导思想，高中语文新大纲也进行了较大的修改，其中最突出的一点就是：在教材编写体例上，一改过去将阅读与写作混合编排的格局，将阅读与写作分编，使其成为中学课本中两个相互独立而又相互联系的有机组成部分。从而避免了与写作教学依附于阅读教学的缺陷，使写作教学也成为一个相对独立的系统。如何正确认识两者的关系并将其结合在一起，从而更大限度地发挥两者的相互能动作用，更加全面地提高学生的语文整体素质。这正是我们这篇文章中所要探讨的问题。我们认为：阅读是写作的基础，而写作又反过来促进阅读质量的提高。我们在教学中要做到读与写的有机结合，才能切实提高学生的素质。 首先，阅读是写作的基础，它可以促进写作能力的提高。 在阅读与写作的关系中，我们认为：阅读是写作的基础。信息论告诉我们，阅读过程是一个信息获取过程，而写作过程则是一个信息输出过程。这正如叶圣陶老先生在他的《论写作教学》中所说：“课文无非是个例子。……阅读与写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外，当然与吸收有密切的关系”，“阅读得其方，写作能力亦即随而增长。”其思想是让学生在阅读中去领会写作技巧，并且运用所学的知识去写作，逐步提高。而朱自清先生也说“写作的训练，还是要从阅读说起。虽然文章不等于生活，是‘流’不是‘源’，但同样可以影响写作。”著名特级老师斯霞也说：“阅……
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| 投稿人：jhhj |
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