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与崔老师牵手──语文课怎么上 |
| [汉语言文学本科论文] 嘉宾崔老师：今天咱们谈谈在课程改革的情况下，语文课怎么上的问题，我想咱们从宏观到微观来聊吧。为什么要进行课改？这是形势发展的需要，人类社会进入21世纪，有三个显著的特征就是经济全球化，信息网络化，社会知识化。我们要想能够在21世纪的竞争当中立于不败之地，要想使我们的民族能够自立于世界民族之林，一靠民族凝聚力，二靠民族创新能力。而要想培养这样的人，就要靠教育，当然离不开语文教育，从这里边我们就能够体会到语文教育教学改革的方向。而我们现行的语文课程，的确存在一些弊端，主要有三个方面一个是过于强调学科本位，过分追求知识体系或训练系统的严整，其结果把自己孤立起来；第二点是过于注重知识的传承，忽视语文实践，把自己封闭起来；第三，过于强调课程的统一集中，使语文课程凝固僵化，缺少弹性。这次课程改革就是要克服这些弊端，通过全面提高学生的语文素养，从语文课程的角度来培养21世纪需要的人才。大伙也来谈谈吧。 小雨儿：语文课堂,如何才能做到放而有度,活而不乱呢? 嘉宾崔老师：语文教学如何做到放而有度活而不乱呢？我们以往的语文教学存在着以三个为中心：教学为中心，课堂为中心，课本为中心，用一个字来说就是“死”。课程改革提出的一些新的理念，很大程度上就要是解决死的问题。一个就是课程内容要由死变活，就是由教一本教科书要变成教科书是基本的、重要的课程资源，同时要开发和利用自然界社会中，特别是现实生活中的语文教学资源。再有一个由死变活就是语文教学的形式途径由单一走向多样，由封闭走向开放。课程改革以来，的确有的课在这方面做了很大的努力，课堂上沉闷的空气被打破了，学生活跃了，学生动起来了，但是也带来了一个新的问题就是放得无度，活得有些乱。怎么解决这个问题呢？我想一个方面老师一定要有一个明确的教学目标，心里很清楚我这节课要达到哪些具体的教学目标，当然这些目……
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| 投稿人：jhhj |
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