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语文论文

谈素质教育在语文教学中的运作

[汉语言文学本科论文] 语文是一门基础工具课，语文教学的目的是培养语文能力、发展智力。在素质教育的大潮中，初中语文教学如何应用与操作呢？下面就四个方面谈谈我个人浅俗的看法。一、习惯是基础英国著名思想家培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量”。不论什么人，一经形成习惯，便很难改变。好的习惯，一生受益不浅；坏的习惯，常常为害一生。俗语说得好，好的开头是成功的一半。在此我要说，好的习惯也是成功的一半。可见，青少年学生养成学语文用语文的良好习惯，是十分重要的。养成良好的阅读习惯素质教育意在发挥学生的主体意识，培养学生自觉学习的能力。当代教育改革家魏书生一人教两个班的语文又带两个班的班主任还担任锦市实验中心的校长兼书记，还有26向社会兼职，一年里有三分之一的时间开会、讲学，他的学生照样能出优异成绩，原因何在？我想这与他们养成不管有无老师、不论校内校外自觉、认真阅读的习惯有关。在语文教学中，我十分注重培养在课外是熟读的习惯。阅读的范围主要是教科书中的课文和阅读教材中的篇章。这两处的文章都是经过无数次筛选的优秀之作，具有强大的生命力，因此要求学生要百读不厌。为什么我要把阅读的时间安排在课外呢？原因有二：一是45分钟的时间要把疑难重点讲的生动，透彻和开展一些艺术性的活动远远不够；二是安排十几分钟的课常阅读，学生只知其表，不知其里深入思考的时间几乎是零。因此，我要求学生，每学一篇新文章都要在家提前阅读三遍：一遍浏览，两便精读，疑难地方打上记号或写在笔记本上。开始要求家长配合，监督完成并以签字为证，早自习完毕，课代表和组长负责检查。为了防止和避免有的学生冒充父母签字的情况，后来我又采取抽签形式，把全班同学的姓名写在一张张小纸条上，并把他们装进一个大纸袋，检查预习情况，我在纸袋中抽……

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投稿人：jhhj

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