[汉语言文学本科论文] 内容简介:随着人类步入知识经济时代,飞速发展的信息化社会对人的生存与发展提出了更高的要求,人们越来越注重创新能力的培养,作为创新能力的一项重要组成部分的联想与想象能力也必然引起人们广泛的关注,联想与想象能力的培养在语文教学中尤其是作文教学中占有重要的一席之地。本文以本人多年来的教学实践探索为基础,结合同行的教学经验,试从途径与方法两方面来论述写作教学中有关联想与想象能力培养的问题。激发情感是培养联想与想象力的必要条件,按律实践是培养联想与想象能力的保障,话题审题是培养联想与想象能力的好途径,建立联想与想象媒体库是培养联想与想象能力的好捷径。文中还从多个角度谈了培养联想与想象能力的好方法。 随着人类步入知识经济时代,飞速发展的信息化社会对人的生存与发展提出了更高的要求,人们越来越注重创新能力的培养,作为创新能力的一项重要组成部分的联想与想象能力也必然引起人们广泛的关注,联想与想象的能力成为当前学生必须具备的创新能力的一项重要组成部分。如果说生活是写作的源泉,那么,联想与想象就是写作的翅膀。在写作教学中注意培养学生的联想与想象能力,有助于学生写作思路的开拓,创造性思维的培养,进而提高学生的写作水平。 那么如何在写作教学中培养学生的联想与想象能力呢? 本文试从途径与方法两方面来谈谈写作教学中有关联想与想象能力培养的问题。 一、培养联想与想象能力的途径 1、激发情感是培养联想与想象力的必要条件。 情感是想象的中介,只有激发了学生的兴趣,使学生产生愉悦的情感,才能使学生大脑呈现活跃状态。 教师在写作教学中的“激情”,可以使学生出现“浮想联翩”,而开拓想象的领域。作文教学中怎样激发学生的情……
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