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对现代语文才试改革与发展的建议

[汉语言文学本科论文]    如果说在社会发展缓慢时期,语文教学的改革对考试的要求,人们可以在紧张与矛盾之间得到缓解,在人们悠闲的生活中能得到释放的话,那么,随着社会的急剧发展,人们更加关注的是:我们的语文教育与考试是要把人们带回昨天,还是要把人们引向明天。不可否认语文教育与考试中还有许多不尽如人意之处,如人的潜能的开发和智力的发展等还没有被置于很突出的位置,素质教育讲了多年,“应试”的扭力仍不可抗拒。就考试而言,它是单纯的为选拔服务还是为学生成长与发展服务等问题的认识被再次提出。在评价学生的学业成绩中,教学、考试要走向个性,走向多样性,在一定意义上已成为时代发展的趋势。从当代考试评价发展的趋势来看,对考试评价内容的全面性,评价对象的差异性,评价结果的科学性,要求其评价方法能够体现多样性。如果说传统的语文考试仍沿用纸笔作为惟一测量工具,成为评定学生的语文能力,这似乎成了一种“合理”的方法,那么,随着课改的推进和落实,考试的改革如何为人服务,将被日益重视。
    当前语文考试的试题内容虽然突破了过去认知领域教学目标测量的局限性,并作了许多探索和改革,关注学生三个维度的价值观,备受命题的推崇,使考试重视了学生拓展性、迁移性、开放性、体验性等能力的测量,但它在考试的形式上仍没有突破新课标对学生规定的要求。笔者认为,如果语文考试手段与形式不改革,语文新课标提出的能力要落实仍会受到限制。
    我们的语文教学要形成良好的效应,除了改革语文课堂教学,提高教学质量外,改革现行语文考试的内容和形式也是势在必行的,改革的目的是要有利于语文教学,有利于对人的能力的全面评价,由此,对测量学生能力的语文考试笔者认为也应作改革:
    一、语文可以增设听力与口语表达的考试
    长期以来我们的语文教育和语文考试已形成一种固定思……
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